quinta-feira, 21 de junho de 2012

Estratégias e recursos da aula

Sugestão enviada pela professora Silvia.


1ª atividade:
A professora propõe a turma uma contação de historiado livro: “Cabelos de Lelê” – Valéria Belém - Editora Nacional.

Os alunos deverão sentar-se em roda para ouvir a história que a professora contará.
Após a contação da história, a professora fará algumas indagações à turma, que responderão de maneira informal.

Como é o cabelo de Lelê?
Quais são as características principais de Lelê?
Por que Lelê apresenta tais características?
Qual será a razão de Lelê apresentar tais características?
Na sala de aula existe algum colega que apresente tais características?

A professora poderá pedir que cada aluno justifique sua resposta com vistas a criar um pequeno debate, tanto no que se refere a multiplicidade de olhares como de envolvimento da turma com o tema.
Após as indagações a professora dividirá a turma em quatro grupos com cinco componentes cada, distribuirá uma peruca preta e crespa, uma bola de isopor do tamanho de um a cabeça infantil, pente, escova de cabelos e enfeites. 

Solicitará que os grupos de maneira lúdica experimentem explorar os cabelos de Lelê.

2ª atividade:
Após a brincadeira, professora solicitará aos alunos que elaborem um texto contando da Lelê criada por cada um deles, de forma individual e com ilustração em uma folha de caderno meia pauta.
No segundo momento, a professora pedirá que os alunos oralmente, criem outra história de Lelê, obedecendo a ordenação e seqüência dos fatos ( começo, meio e fim ).
Enquanto cada aluno narra partes da história, a professora fará o registro em um blocão, na posição de escriba da turma, no momento.

3ª atividade:
Após a história devidamente registrada, a professora fará a proposta de que a turma realize a dramatização da história elaborada por eles no bloção.
Pra que haja a dramatização, a professora solicitará que a turma seja dividida em 4 grupos com 5 componentes cada, com a finalidade de, fazer a escolha dos personagens e sua fala , através de um sorteio.
Após a realização do sorteio, será feita a escolha do título da peça a ser dramatizada.
Para a dramatização, a professora fará a proposta que a turma dividida em 4 grupos, dividam as tarefas de: cenário, figurino, tempo de ensaio e elaboração do convite para as outras turmas assistirem de forma divertida.
recursos
livro: Cabelos de Lelê
roupas e sucatas para a dramatização
lápis de cor
papel colorido
cartolina

Recursos Complementares

Site para consulta:

Em pesquisa na Internet, achei mais algumas atividades sobre o tema... ADOREI...


quarta-feira, 13 de junho de 2012

Portfólio Virtual

O portfólio é um sistema de registros muito desenvolvido na área da educação, tendo a finalidade de acompanhar o desenvolvimento do aluno.

É um registro importante porque faz com que pais e professores acompanhem o desenvolvimento das crianças, visando analisar os conhecimentos adquiridos.

Como instrumento avaliativo no processo de ensino-aprendizagem pode ser um grande aliado dos professores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ao final de determinada disciplina o professor pode estar utilizando o portfólio com anotações diárias, onde o aluno irá escrever o que aprendeu durante a aula.

O portfólio então torna-se um instrumento onde alunos e professores estarão refletindo sobre a aprendizagem e o ensino. Aquele aluno que não conseguiu escrever o que aprendeu deverá raciocinar sobre o porquê de sua dificuldade. Também é um alerta para os professores que poderão prestar mais atenção naquele aluno.

Portanto, ao realizar o registro, o aluno consegue ter consciência sobre as atividades em que esteve envolvido, suas facilidades e dificuldades durante a assimilação de conhecimentos. E o professor, por sua vez, reflete sobre as atividades desenvolvidas que deram maior resultado e as que ficaram confusas, podendo assim serem melhor enfatizadas.


Fonte: http://umaeducadora.blogspot.com.br/2009/07/portfolio-escolar.html
data: 13/06/2012